【沖縄の子どもの日】Scratchで鯉のぼりを描いてみよう！
こんにちは、エイドのミチノリです。今年もGWが到来していますね！ということで、こどもの日に向けてScratch（スクラッチ）を使って「鯉のぼりの風景」を描く課題 […]
Scratch
1/3ページ
年齢別にも異なるプログラミング学習での理解度の違い
こんにちは、エイドのミチノリです。少人数制のプログラミング教室では入塾した期間の違いや学年の違いによって必ず学習速度にある程度の差が出てきます。エイドでも継続的 […]
【子供たちに芽生える意識】Scratchでクイズを作ってみよう！
こんにちは、AID IT KIDSのミチノリです。今日はクイズを作るプログラムと、そこから感じられる事について書きたいと思います。Scratch（スクラッチ）に […]
Scratch（スクラッチ）でペンを使ってプログラミングをしてみよう
こんにちは、AID IT KIDS（エイド）のミチノリです。少し前の話ですが、節分をテーマにしてプログラミング学習に使えるかもしれない！と思いまして、フリー素材 […]
【Scratchで制限時間を作る】プログラミングにはたくさんの答えがある
こんにちは、エイドITキッズのミチノリです。不自然な笑顔ですいません。プログラミングの世界では、要件として求めてたい結果に対して、プログラミング方法は1つではあ […]
【mBotとScratch】新しい体験と経験を積み重ねよう！
こんにちは、エイドITキッズのミチノリです。今日はmBotについて書きたいと思います。AiD IT KIDSでは、Scratch（スクラッチ）を主としてプログラ […]
【プログラミング学習】新しい体験を繰り返しながら経験に変えていく大切さ。
こんにちは、AID IT キッズのミチノリです。プログラミング教室に通っている子供達も期間が長い生徒だと、すでに三ヶ月以上もプログラミング学習を継続しています。 […]
【沖縄プログラミング教室】レゴエデュケーションWeDo2.0でセンサー体験
こんにちは、AID IT キッズのミチノリです。時々、「AID」って何て読み方なの？というご質問を頂きますが、これは「エイド」と読みます。エイド アイティー キ […]